Работа геодезистом

Уважаемые форумчане, профессионалы геодезисты, любители ГИС , а также ноунеймы которые просто чему-то учатся и к чему-то стремятся. В моей жизни складывается такая ситуевина: значит решил я поступить на инженера - геодезиста но столкнулся с рядом проблем по мере учёбы( сейчас заканчиваю 2й курс аграрного).Постараюсь кратко мне 30 лет, я студент заочного обучения, я знал до этого и осознал сейчас что образование них..я не даст.Сидя на заочке , выполняя какие-то бессмысленные контрольные работы - это не тот путь. Практики нет ,обучения из за коронавируса дистанционно ,материал в основном теоретический преподы н**** зах..й а-ля у меня 1.000 таких же студентов как и ты. В общем понимаете к чему я веду.Решил я с этого года поискать работу учеником геодезиста чтобы по окончании универа хоть что-то уметь но не тут-то было.Оказывается нет такого направления ученик ,есть специалист который должен знать все и вся .Ок.Обошел в своем Мухосранске местные БТИ , ИП-ешник один подсказал что можно устроится каким то реечником , казалось бы выход вот он.Я сам с ЮФО( Волгодонск )обзвонил близлежащие центры( Ростов-на-дону ,Волгоград), курицы в отделе кадров вообще не знают что такое речник. В одной из контор спросили про знание AutoCAD ( коим не владею.). Мораль сей басни такова : я обучаемый, люблю математику (не боюсь) ,можно освоить как мартышки одевать очки, но что если я человек творческий,не компьютерный мальчик ,возможно что я никогда его не освою,технику - пожалуйста. Местные зазывалы советуют посмотри ютубчик научись, это не прокатит не для этого я сдаю экзамены и поступаю, плачу бешеные бабки ,с таким успехом можно было и не поступать а научится на Ютюб , но тут нужна конкретика опыт и диплом . Може кто поделится как начинал свой путь? , чем он заканчивался? , в каком направлении двигаться что бы минимизировать ПК знания .Где и как устраиваться ? Что говорить работодателю ?Каким боком подходить к этой работе ?, И какие зарплаты обычно у помощников и реечников на этом рынке труда ? Спасибо )))))

 

Продолжай учится в учебном заведении. Не слушай троечников, мол вся эта теория никому не нужна.
Изучай AutoCAD, AutoCAD Civil 3D, Credo Dat в ютубе и что-то на данном форуме.

А что вы хотите ? Тогда купите диплом и работайте.
Вот только, если вас возьмут на работу, что прикладывать будите ? Есть умники - геодезисты, которые на собеседовании спрашивают теоретические знания.
Можете конечно нах послать и искать другого работодателя.

seseregin, из всего написанного, я понял, что вы хотите что-то приобрести ничего не затрачивая.
Кому-то везёт, как правило дурачкам и наглецам. Везение - немаловажно в жизни.

 

Да я думаю ту на форуме частенько вакансии подобного рода появляются, можешь попробовать. Другое дело на сколько ты свободен в передвижениях, ну там семья, дети. На вахту сразу не возьмут на Ямал, но думаю может как геодезист-техник сможешь начать, где то реально только на вешку нужен.

 

Ну а-а-а... что вы, собственно, хотели?)) Рашн эдьюкейшн. Всё так и есть, и с каждым годом всё хуже.

Есть такой путь - параллельно учёба и самообразование. Учёба для корочки, а самообразование для знаний. Но это очень тяжело, учитывая то, как могут грузить на учёбе. А если ещё и работа, то почти невозможно. На всё просто никаких человеческих сил и времени не хватит. Если речь идёт о получении знаний, то тут нет никаких хитростей и обходных путей - изучать, вникать, книжки читать. Только так, и больше никак. По нажатию кнопки или по вставлению чипа загружать знания в голову люди пока что не научились.

На работе вы можете получить скорее не знания, а практические навыки и приобщение к "производственной среде". Думать во время работы зачастую попросту некогда. Если начинаешь думать в поле - работа останавливается, и пока тупняк не пройдёт, дело с места не сдвинется. На летних практиках такие ситуации возникали нередко. Вот для того и существует период обучения - чтобы тупняка такого было по возможности поменьше, а грамотности в действиях побольше. Всё в теории изучить невозможно, но фундаментальные принципы знать необходимо, если вы хотите как-то расти в этой области. А это только самообразование, как-то надо стараться потихоньку организовывать этот процесс между делом.

--- Сообщения объединены, 28 янв 2021, Оригинальное время сообщения: 28 янв 2021 ---

Мне лично самообразование наносит больше вреда, чем пользы. Ну, это я сейчас так думаю. Если начинаешь разбираться, то учебная программа представляется ещё более никчёмной и бессмысленной, чем если не разбираться самостоятельно, а тупо выполнять лабораторные и расчётные работы. Мотивация к учёбе может пропасть намертво. И тогда придётся себя заставлять и только заставлять годами выполнять всю эту т.н. учёбу. У меня к 5 курсу на этой почве даже крыша немного качнулась, потому что учёба для меня уже давно превратилась в некое интеллектуально-психологическое насилие.

--- Сообщения объединены, 28 янв 2021 ---

Проблема в том, что теории в учебных заведениях не даётся. Нет, строго говоря она даётся, но в таком виде, что КПД стремится к нулю. Много неточностей, много устаревшего, много ненужного. Учеба не для знаний, а для получения корочки. Знания зачастую добываются вне учёбы. Сейчас всё это выглядит так и только так.

 

Студент, если не будешь думать на работе - то будешь делать дурную работу.

Надо подумать перед началом работы - как правильно и быстро сделать.

 

То, что Вы имеете в виду под словом "думать", я называю "планировать". А "думать" - это, имею в виду, пытаться прямо на работе понять и изучить то, что специалист уже априори должен знать и понимать.

 

Включать мозги!!! перед началом работы, можешь это назвать планированием рабочего процесса!
Суть не меняется.

 

без компа никак

 

легко, на полевые работы

 

Теория - она либо есть, либо её нет! Её нужно зубрить, если нет понимания. В дальнейшем на производстве будите их прикладывать.
Нужно хорошо понимать для кого нужны теоретические знания, а для кого прикладные.
Если вы хотите позиционировать себя в обществе, как человек образованный - нужно владеть теорией.
Ну, а если вы желаете быть знающим человеком - достаточно владеть прикладными знаниями.
Выбирайте - это ваша жизнь. В капиталистическом обществе, всё равно вас поимеют.

Что касаемо КПД :
Коэффицие́нт поле́зного де́йствия — характеристика эффективности системы в отношении преобразования или передачи энергии.
Определяется отношением полезно использованной энергии к суммарному количеству энергии, полученному системой;
Вы не можете оценить полезную и полученную энергию.

 

На чёрное и белое делить проще всего, конечно. Но такое деление сути зачастую не отражает. Теорию можно преподнести так, что понятны и/или полезны будут лишь отдельные разрозненные моменты.

От зубрёжки толку немного. Большая часть забывается.

В данном случае как раз таки могу. Мне форум, книжки и маленькие эксперименты дают информации по специальности больше, чем вся учёба вместе взятая за неполные 5 лет. Собственно, благодаря самообразованию, помощи форумчан и общению с такими же как и я студентами, мне стало видно, насколько несовершенен современный учебный процесс. Поэтому я могу оценить КПД непосредственно на учёбе в вузе. Энергии и сил отдано дохрена, а пользы с этого несоизмеримо меньше.

Хоть в чём-то с вами солидарен

 

Может быть. Смотря с кем сравнивать, наверное.

А вообще, вижу, что по ходу учёбы некоторые вещи сделать ну очень просто, но они не делаются. Например, почему бы не говорить студентам, чтобы инструмент на штативах не таскали на лабораторных работах и на практике? У нас там не что-нибудь, а Leic'и двухсекундные, нивелиры высокоточные и т.д. Но нет, не говорят. Вообще не говорят. Как результат - недавно на этих Leic'ах обнаружил увлекание лимба. Сделал 2-3 оборота алидады, уже отсчёт по горизонтальному кругу ушёл на 15-20" при наведении на одну и ту же цель. Оборудование есть, оно хорошее, особенно для учёбы. Но толку от него, если оно вот так убивается? Нового то будущим поколениям студентов уже могут и не купить. Но... всем глубоко пофиг, хотя я им об этом говорил. Даже слушать не хотят, нос от меня воротят. Мол, "студент-дурачок, отвали, какое увлекание лимба, ты чё всякую ерунду выдумываешь?!" Ну, окей... хорошо... замечательно... И вот таких моментов целый вагон, они просто висят в воздухе, никто ничё не делает.

 

Оффтоп

Оказывается ни я один в списке.

 

Мне вот в ВУЗ'е тоже теорию про СК расказывали, но толку было 0. А потом на работе сел и разобрался, а расказывали нам кусками бесзвязанными и без практики - цельной картины и не сложилось, а вот когда сам сел, понял что с чем связанно и как это работает.

 

Всем спасибо ! Пару моментов можно извлечь в остальном один трёп )

 

Хочешь по существу? Есть такая параллельная реальность "стажёр кадастрового инженера"...
Два года в рабстве, зато потом все твои, до этого приобретённые, навыки добавят преимуществ... Верь мне...

 

А патамушта в картографических проекциях плавают, как топоры...

 

Это потому у меня завтра два и послезавтра один полевых выездов по судебным землеустроительным экспертизам, что больше нечем гражданам-заказчикам развлекаться?..